2020-04-07 - abousbia
Cahier de Texte : Mardi 7 avril
Défi Maths :
Dans la cour de ma voisine , il y a des poules et des lapins .
J’ai compté 9 têtes et 24 pattes !
Combien y-a-t-il de poules et de lapins ?
Numération : les fractions
Faire dans le petit cahier : les exercices n° 15 ; 16 ; 18 ; 19 et 20 p. 37
Pour Mardi 14/04 , bien relire les leçons sur les fractions , je prépare une petite évaluation .
Vocabulaire : Les contraires
Faire dans le petit cahier : les exercices n° 17 ; 18 ; 19 et 20 de la fiche Vocabulaire – contraires
Histoire : les invasions barbares (2)
Lire les documents et répondre aux questions (Si impossibilité d’imprimer , recopier les réponses sur une feuille)
2020-04-06 - abousbia
Cahie de Texte : Lundi 6 avril
Défi Maths : Qui suis-je ?
Je suis le plus grand multiple de 9 inférieur à 200 !
Je suis ……
Mesures : Le périmètre
Bien relire la leçon
Faire dans le petit cahier les exercices n° 3 ; 4 ; 5 ; 6 et 7 p.127 (Dans le n° 7 , commencer par chercher les mesures manquantes)
Grammaire : Le groupe nominal
Bien lire et recopier , dans le cahier de leçons , la leçon p.30 (Je retiens) du livre de français .
En complément , regarder la vidéo ici Le groupe nominal
S’entraîner : n° 1 , 2 p. 30
Histoire : Les invasions barbares (Partie 1)
Après la Gaule et la conquête Romaine , place aux barbares !
Lire les documents et répondre aux questions (Si impossibilité d’imprimer , recopier les réponses sur une feuille)
Le document est ici Histoire -Invasions Barbares (1)
2020-04-05 - abousbia
Défi Musée n°4
Puisque les Musées ouvrent virtuellement leurs portes , profitons-en !
Ce 4ème défi se voulait plus difficile que les précédents !
Il s’agissait de retrouver le nom du tableau auquel appartient le « détail » ci-dessous . Il fallait , auparavant , retrouver le musée parisien où il est exposé …
Le tableau en question se nomme 14 juillet , il a été peint par
Alexandre-Théophile Steinlen en 1889 et on peut l’admirer au Petit Palais !
Cliquez pour agrandir
2020-04-03 - abousbia
Cahier de Texte : vendredi 3 avril
Défi maths :
Quel est mon âge ?
Mon âge est un multiple de 8.
L’an passé , c’était un multiple de 7.
L’an prochain , ce sera un multiple de 5 .
J’ai ………… ans
Opérations : les multiples
(Bien relire la leçon sur les multiples)
Faire les exercices n° 7 , 8 , 9 p.73 et n°16 , 17 p.75 du livre de mathématiques.
Orthographe : (Révisions) et / es / est
Lire je retiens p.112 dans le livre p.112
Faire les exercices n° 2 p;112 et n° 5 et 6 p.113
Lecture : Un martien (Histoire extraite des Histoires Pressées de Bernard Friot , certains enfants se souviennent peut-être que je leur ai lu pendant un 1/4 h lecture …)
Cliquez ici Lecture Un Martien
2020-04-02 - abousbia
Défi Musée n°3
Puisque les Musées ouvrent virtuellement leurs portes , profitons-en !
Pour ce troisième défi , il s’agissait de retrouver le nom de ce petit tableau qui se trouve au Louvre :
Il s’agissait de Vue du salon Carré , peint par Alexandre Brun .
Cliquez pour agrandir :
2020-04-02 - abousbia
Cahier de Texte : Jeudi 2 avril
Défi Maths :
Dans une allée de son jardin , M.Platane plante un arbuste tous les 2 m.
La longueur de son allée est de 17 m.
Combien d’arbustes va-t-il planter en tout ?
(N’hésite pas à faire un schéma !)
Géométrie : Les triangles
Faire (dans le petit cahier) les n° 4 , 6 , 7 p.171
n° 14 , 15 p. 175 du livre de mathématiques
Pour aller plus loin :
Pour ceux qui le souhaitent : programme de construction qui permet de réaliser une rose des vents !
Cliquez ici :
Conjugaison -Évaluation en ligne sur le futur simple :
Cliquez ici Test conjugaison futur
2020-04-01 - abousbia
Défi Arts n°2
Pour ce second défi arts , le thème choisi était « fruits et légumes » . Les enfants ont encore une fois fait preuve d’imagination et de talent , se révélant parfois de véritables « Arcimboldo » en herbes !
Nora
Maxime
Clémence
Mathéïs
Luna
Mila
Noa
Luna
Sacha
Samy
Samy
Saâdi
Alissa
Zihem
Tigane
Plume
Gauthier
Léna
Océane
Ghislain
Louane G
Léna
Lilia
Lou
Lou
Ethan
Constance
Anissa
Alénore
2020-03-31 - abousbia
Cahier de Texte : Mardi 31 mars
Défi Maths :
Qui suis-je ?
Je suis une fraction comprise entre 1 et 2 .
Quand on double mon dénominateur, on trouve 6.
Mon numérateur est un nombre pair .
Je suis ……?
Numération : Comparer les fractions .
Bien relire la leçon .
Faire (sur le petit cahier) les exercices n° 4 , 5 , 6 (bien observer l’exemple) et 7 p.35 du livre de mathématiques.
Vocabulaire : Les contraires
Faire (sur le petit cahier) les exercices 5 , 7 et 9 p.167 du livre de français
Lecture : Une ……. bleue
Il s’agit d’un texte dont certains mots ont été remplacés par des nombres .
Tu dois retrouver les mots manquants !
Quelques petits conseils :
Prends bien le temps de lire tout le texte une première fois , pour bien comprendre le sens général de l’histoire.
Si tu ne trouves pas un mot , ne reste pas bloqué(e) mais essaie de compléter la suite . Tu as le temps de revenir en arrière , de relire plusieurs fois.
Tu trouveras parfois certains mots en lisant ce qui se trouve un peu plus loin dans l’histoire.
N’hésite pas à lire le texte à haute voix , si possible devant quelqu’un d’autre.
Tu peux compléter directement le tableau sur la fiche (si elle est imprimée) , sinon recopie chaque mot avec son numéro correspondant.
Colle la fiche dans ton petit cahier .
2020-03-30 - abousbia
Défi Poésie : Courage !
Nous aurions dû participer au Printemps des Poètes à l’école mais les circonstances en ont décidé autrement … que cela ne tienne , le Printemps des Poètes a bien eu lieu … à la maison . Il avait pour thème le Courage et c’est en acrostiches que nous l’avons fêté !
Noa
Nora Alissa
Plume
2020-03-30 - abousbia
Cahier de Texte #Lundi 30 mars
Rappel du travail du jour :
Défi maths :
Au verger , Maêl a ramassé 15 pommes . Zora en a ramassé 10 de plus !
Combien de pommes ont-ils ramassé en tout ?
Mesures : Le périmètre d’un polygone.
(Nouvelle notion cette année mais , normalement déjà abordée en ce2)
Recherche : à faire au brouillon avec l’aide d’un adulte.
lire et répondre aux questions du document joint « Le périmètre – Les plinthes« .
Pour les calculs , autoriser la calculatrice car il y a des nombres à virgule.
Inutile d’imprimer , il y 13 pages !
P.1 à 4 : Découverte de la situation . Faire lire votre enfant à haute voix . Lui demander ce qu’est une plinthe , s’il ne sait pas lui expliquer (lui en montrer dans la maison ).
P.5 : Plan de la maison .
Demander de quoi il s’agit (un plan) , lui faire lire le nom des différentes pièces , lui demander à quoi correspondent les nombres ( la mesure des murs de chaque pièce).
Faire remarquer qu’il manque 2 mesures pour le salon . Demander si on ne peut pas quand même les connaître .
P.6 , P.7: Calcul de la longueur des plinthes pour le salon + correction :
On doit déjà trouver les 2 mesures manquantes : 3m , 7,5m (précisez que 3,5 m = 3m 50cm ; on peut aussi dire 3m et demi )
Puis on additionne : 3m + 3m + 7,5 m +7,5m = 21 m ou on multiplie et additionne : ( 3×2 ) + 7,5×2) = 6 + 15 = 21 m
P.8 : lire et s’assurer que l’enfant a bien compris la notion de périmètre ( C’est la somme de la mesure de tous les côtés d’une figure ou la mesure du contour d’une figure).
P.9 et 10 : Calcul du périmètre de la cuisine et de la chambre + correction
P.11 et 12 : Calcul du périmètre des autres pièces (Salle de bain et grarage) et de la longueur totale de plinthe nécessaire.
On peut recopier le tableau et le compléter dans le cahier de brouillon.
Leçon :à imprimer ou à recopier (je la mets en document joint)
Mesures : Le périmètre d’un polygone
Leçon périmètre (cliquer pour ouvrir)
En complément : 2 liens vidéo pour illustrer la leçon :
Pour s’entraîner : Vous pouvez demander à votre enfant de calculer le périmètre d’un cahier , d’un livre , une table , etc…
Grammaire : Evaluation sur les compléments de verbe et compléments de phrases .
Pour passer le test , c’est ici :
Histoire : Les Gaulois et les Romains .
Lire la fiche Gaulois et Romains : cliquer pour ouvrir Gaulois-et-Romains-CM-Histoire
Pour voir si tu as compris , fais le questionnaire en ligne qui se trouve ici : Quizz – Gaulois et Romains
Pour chaque question , la correction est immédiatement donnée avec un paragraphe explicatif et un score de réussite .